Life Growing 1.0

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Life Growing 1.0 学习研究+教育商业 << 个人网络门户(PP)设计思考-5 | 主页 | 导师制 >> 网络学习思考4:再谈网络成瘾 2004-12-15 近来 陶宏开 教授很火,多个城市开讲网络成瘾的调节。上次 我提到 的是11月15日柴静的 《新闻调查》 ,这次是王志的 《面对面》 家里孩子有网络成瘾或者网络成瘾倾向的家长,下载央视这两个节目的视频看看,应该会有些启发。我看过陶的节目,感觉他的几个观点有道理: 1、网络成瘾并不可怕;由于网络越来越普及,不能害怕孩子使用网络,要象大禹治水那样疏导; 2、网络成瘾不要乱用药物治疗(宁波有 报道 ,对网络成瘾开展了药物治疗); 3、症结在孩子身上,孩子实际上是没有长大,一旦长大成熟了,自然就能够克服网络成瘾了;一些成年人成瘾,其实也是没有长大,理性不够的表现; 4、我感觉最重要的一个观点是,网络成瘾的调节必须紧紧抓住家庭的作用。这点对于很多面对成瘾青少年的心理辅导者、学校的心理咨询老师,最有启发。陶的咨询实况中,可以非常容易地看到,他会把成瘾的孩子在家庭中存在的不和谐关系迅速地揭示出来,然后,为孩子调整家庭氛围:从孩子的角度和家长的角度。在他有力的介入下,一般家庭都会受到触动,发生改变。我感觉, 陶教授毕竟是社会学研究者,他抓住“家庭治疗”,家庭是孩子上网习惯调节最核心的单位这一点,的确是把准了网络成瘾的脉 。 当然,成瘾不是一天形成的,成瘾的原因也是系统化的,对成瘾行为的调节,也面临着复杂多变的情况,需要孩子自身、家长、学校老师、心理工作者,更重要的是社会氛围的共同作用。从这点来看,陶教授无疑是聪明的,他采取了社会学的方法,启动了一场“社会运动”,因为只有这样的复合推进,才有可能真正对网络成瘾现象进行系统的改善。

UPDATE : 1、 [东方时空特别节目]拯救网瘾少年 (央视12月15日) 2、12月17日, The Way We Web 对于陶教授的行动的分析,指出了网瘾现象更深刻的社会原因: “......网瘾,不过是人在这个社会整体性压抑的环境中由沟通本能产生的自我保护性反应。 这种反应是社会性的,它发生在青年身上,可是它反映的是整个社会的病态:人与人的关系,走向了本质性的不信任 。任何一个孩子都在家庭和社会的共同教育下成长,他们的所有性格和行为都是社会赋予的.我想提请天下的父母注意一个问题,当你面对现实生活形成自己种种人生观和对社会和事物的判断的时候,你们可曾想到这才是影响到孩子最重要的性格形成环境.的确,家长是如此的不幸,在一个压抑,不公平,对很多人来说甚至是绝望的环境中,他们唯一能够做的是:让自己的孩子生活的更加幸福.这种家长内心深处的性格矛盾,是导致他们与子女代沟的最根本原因. “我曾有个想法,沟通,是人生命中最重要的本能之一,它也许仅次于生存和性的本能,也许他甚至高于这两个本能.它是人生的目的,而不是手段.所以,只有当家长自己能够向他们的子女一样,去打一次传奇,去上一次瘾,去练上几级的时候,,他才能够理解, 一个孩子,在网络游戏中绝非仅仅满足和沉迷于游戏表面的规则,更多的是,孩子在这个环境中得到的是同类认可的沟通感 .无论这种沟通是在怎么一种畸形的流行文化的大环境下,又无论这中大环境是怎样的被强势的经济和 (甚至是垄断势力的介入)利益所左右.我都要说,沟通万岁,虽然这是一种被利用的沟通,这就象一个被加入了大麻的PARTY,我们应做的是,是去掉毒品, 而不撒取消PARTY.让孩子门都能够得到一份成人没有的幸福. “这可能吗?所以,永远不要说拯救孩子,我们应该说的是:拯救自我,家长们,在你将所有的希望都寄托在孩子身上的时候,当你们自己能够交流的朋友都越来越少的时候,你可曾考虑如何拯救自己的人生价值?教育部门,当你自己都变成了一部赚钱的机器,你生产出来的东西即使贴上本科,硕士的标签都难以找到买主的时候,你又准备如何来拯救自己?陶教授,你是对的,你看到了教育部门提供的文凭是不可信任的,所以你提出素质教育.可是从美国回来的你,又如何能够理解在这里需要一种什么样的素质才能够在这样一个严酷的社会生存下去?” danny 发表于 2004-12-15 01:05 引用Trackback(1) | 编辑 Comments 成人和孩子网络成瘾的原因还是有一定差异的,注意一下吧。 cz ( ) 发表于 2005-01-11 23:17 我也刚刚看了。。。觉得他说的很好,人也很有意思。。。。 让孩子认识到网络是一个先进生产工具而不是高级玩具,,, 王志问:你很愿意做你所做的事?答:我更愿意在家睡觉呢。。。呵呵 miaomiaov3 ( ) 发表于 2004-12-16 16:22 发表评论 最近更新