加涅的学习结果分类理论 :: wyyq

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wyyq <<<加涅对学习的定义 | 首页 | 加涅的学习过程论>>> 加涅的学习结果分类理论 时间：2004-06-23 加涅将人类学习分成五类，分别是言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能和态度。 这五类学习代表了个体所获得的所有学习结果。 加涅强调，每种不同类型的学习所适用的教学方法是不同的。 言语信息包括名称、符号、事实和原则。为了使言语信息的学习得以发生，言语信息的内容对学习者必须是有意义的。考查 言语信息是否掌握，必须对一些事实进行提问。 智慧技能，包括辨别、概念、规则、和高级规则。智慧技能的学习是通过呈现许多规则和例子以指导学习者找到正确的答案。可以通过要求学习者解决特定的问题来考查学习结果。 认知策略，对这种技能的教学方法是演示或说明策略后，学习者练习，一旦学生熟悉了一个问题，新的问题要呈现，以帮助学生将策略迁移，或者评价学生对策略的掌握。 动作技能，反复练习对这种技能的掌握是关键。可以通过完成任务的时间或者精确性来测试对动作技能的掌握。 态度，强化相依原理在态度学习中起主要作用。 wyyq 发表于 2004-06-23 09:28 引用Trackback(0) | 编辑 评论 发表评论 最后更新 谈虚拟现实技术及其在教学中的应用 读“多媒体VR及其在教学中的应用 加涅的教学论体系 加涅的学习论体系 加涅的学习条件论 加涅的学习过程论 加涅的学习层级论 加涅的学习结果分类理论 加涅对学习的定义 问题解决从属于哪种结果？