墨话天下

来源: BlogBus 原始链接: http://www.blogbus.com:80/blogbus/blog/archive.php?id=5565 存档链接: https://web.archive.org/web/20041112210604id_/http://www.blogbus.com:80/blogbus/blog/archive.php?id=5565

墨话天下 2004/06/21 到 2004/07/04 一��人光溜溜的到�@��世界�恚�最後光溜溜的�x�_�@��世界而去，�氐紫肫��恚�名利都是身外物；只有�M一人的心力，使社��上的人多得到他工作的裨益，是人生最愉快的事情。" 给你生活的忠告

2004-07-04 15:16 多吃些粗粮。 给别人比他们自己期许的更多，并且用心去做 熟记你喜欢的诗歌 不要轻信你听到的每件事，不要花光你的所有，不要想睡多久就睡多久。 无论何时说“我爱你”，请真心实意。 无论何时说“对不起”，请看着对方的眼睛。 相信一见钟情。 永远不要忽视别人的梦想。 深情热烈地爱，也许你会受伤，但这是使人生完整的唯一方法。 用一种明确的方法解决争议，不要冒犯。 永远不要以貌取人。慢慢地说，但要迅速地想。 当别人问你不想回答的问题时，笑着说“你为什么想知道？” 记住那些敢于承担最大风险的人才能得到最深的爱和最大的成就。 给妈妈打电话。如果不行，至少在心里想着她。 如果你失败了，千万不要忘记汲取教训。 记住三个“尊”：尊重你自己；尊重别人；保持尊严，对自己的行为负责。 不要让小小的争端损毁了一段伟大的友谊。 无论何时你发现自己做错了，竭尽所能去弥补。动作要快！ 无论什么时候打电话，摘起话筒的时候请微笑，因为对方能感觉到！ 找一个你爱聊的人结婚 ， 因为当年龄大了以后，你会发觉喜欢聊天是一个人最大的优点。 找点时间，单独呆会儿。 欣然接收改变，但是不要摒弃你的个人理念。 记住，沉默是金。 多看点书，少看点电视。 过一种高尚而诚实的生活。当你年老时回想起过去，你就能再一次享受人生。 家庭的融洽氛围是难能可贵的。 尽你的全力让家平顺和谐。 当你和你亲近的人吵嘴的时候，试着就事论事，不要扯出那些陈芝麻，烂谷子的事。 不要摆脱不了昨天。 多注意言下之意。 和别人分享你的知识，那才是永恒之道！ 善待我们的地球。 不要愚弄自然母亲。 忙自己该做的事。 不要相信接吻时从不闭眼的伴侣。 每年至少去一个你从没去过的地方。 如果你赚了很多钱，在活着的时候多行善事。这是你能得到的最好回报。 记住有时候，不是最好的收获也是一种好运。 深刻理解所有的规则，合理地更新他们。 记住：最好的关系存在于对别人的爱胜于对别人的索求之上。 回头看看你发誓取得的目标，然后评判你到底有多成功。 无论是烹调还是爱情，都用百分之百的负责态度对待，但是不要期求太多的回报。 Post by hbchen @ 15:16 长得漂亮不如活得漂亮

2004-07-02 13:31 上大学时，我们班主任老师长得很丑：一半脸儿白一半脸儿黑。可是，就是这样一位其貌不扬的教书先生，却有一位很漂亮的太太。这让我们大跌眼镜，也让我们对他们夫妻的结合怀有浓厚的兴趣。年终岁末，班里组织一年一度的联欢晚会。在联欢会上，我们就问起老师的恋爱经历，希望他能毫无保留地向我们“坦白”。 班主任一听笑了，说：“我一生下来脸部就有很明显的胎记，而且随着年龄的增长胎记也随之长大，为此，我很伤心，一直对自己缺乏信心，对生活也没有多少热情。惟一能让我欣慰的就是自己的学习成绩还算过得去。就这样，一直到上了大学。大学的生活虽然丰富多彩，但我还是提不起精神。有一天，我的哲学老师找我谈话：“你是怎么回事，哪里还像一个年轻人的样子？”哲学老师说，一个人生得不漂亮可以怨天怨地怨造化弄人，但一个人活得不漂亮，却不可以怨任何人。 哲学老师的当头棒喝，让他如醍醐灌顶，顿开茅塞。从此以后，他仿佛变了一个人，一扫以往的自卑与忧郁，不但心里充满了阳光，眼角眉梢都洋溢着笑容。除了刻苦学习外，学校所有的活动他都积极参与。几年下来，他不但以优异的成绩令同学们刮目相看，更以自己雄辩的口才，独特的个性，满脸的阳光赢得了“最有魅力的大学生”的称号。而很自然地，他也赢得了一位美丽女生的芳心。 班主任说：“妻子是我一生的最爱！”这句话获得满堂彩。最后，班主任深情地说：“一直以来，我都很感激我的哲学老师。因为是他告诉我，一个人可以生得不漂亮，但是一定要活得漂亮。无论什么时候，渊博的知识、良好的修养、文明的举止、优雅的谈吐、博大的胸怀，以及一颗充满爱的心灵，一定可以让一个人活得足够漂亮，哪怕你本身长得并不漂亮。” 活得漂亮，就是活出一种精神、一种品位、一份至真至性的精彩。一个人只要不自弃，相信没有谁可以阻碍你进步。 Post by hbchen @ 13:31 经典人生

2004-07-02 13:26 １，记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能改变的 ２，能冲刷一切的除了眼泪，就是时间，以时间来推移感情，时间越长，冲突越淡，仿佛不断稀释的茶。 ３，怨言是上天得至人类最大的供物，也是人类祷告中最真诚的部分。 ４，智慧的代价是矛盾。这是人生对人生观开的玩笑。 ５，世上的姑娘总以为自己是骄傲的公主（除了少数极丑和少数极聪明的姑娘例外） ６，如果敌人让你生气，那说明你还没有胜他的把握 ７，如果朋友让你生气，那说明你仍然在意他的友情 ８，令狐冲说“有些事情本身我们无法控制，只好控制自己。” ９，我不知道我现在做的哪些是对的，那些是错的，而当我终于老死的时候我才知道这些。所以我现在所能做的就是尽力做好每一件事，然后等待着老死。 １０，也许有些人很可恶，有些人很卑鄙。而当我设身为他想象的时候，我才知道：他比我还可怜。所以请原谅所有你见过的人，好人或者坏人 １１，鱼对水说你看不到我的眼泪，因为我在水里．水说我能感觉到你的眼泪，因为你在我心里。 １２，快乐要有悲伤作陪，雨过应该就有天晴。如果雨后还是雨，如果忧伤之后还是忧伤．请让我们从容面对这离别之后的离别。微笑地去寻找一个不可能出现的你！ １３，死亡教会人一切，如同考试之后公布的结果――虽然恍然大悟，但为时晚矣~！ １４，你出生的时候，你哭着，周围的人笑着；你逝去的时候，你笑着，而周围的人在哭！一切都是轮回!!!! 我们都在轮回中!!!! １５，男人在结婚前觉得适合自己的女人很少，结婚后觉得适合自己的女人很多 １６，于千万人之中，遇见你所遇见的人；于千万年之中，时间的无涯荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上了 １７，每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨. １８，人生短短几十年，不要给自己留下了什么遗憾，想笑就笑，想哭就哭，该爱的时候就去爱，无谓压抑自己 １９，《和平年代》里的话：当幻想和现实面对时，总是很痛苦的。要么你被痛苦击倒，要么你把痛苦踩在脚下 ２０，真正的爱情是不讲究热闹不讲究排场不讲究繁华更不讲究嚎头的 ２１，生命中，不断地有人离开或进入。于是，看见的，看不见的；记住的，遗忘了。生命中，不断地有得到和失落。于是，看不见的，看见了；遗忘的，记住了。然而，看不见的，是不是就等于不存在？记住的，是不是永远不会消失？ ２２，我们确实活得艰难，一要承受种种外部的压力，更要面对自己内心的困惑。在苦苦挣扎中，如果有人向你投以理解的目光，你会感到一种生命的暖意，或许仅有短暂的一瞥，就足以使我感奋不已。 ２３，我不去想是否能够成功,既然选择了远方,便只顾风雨兼程;我不去想,身后会不会袭来寒风冷雨,既然目标是地平线,留给世界的只能是背影. ２４，后悔是一种耗费精神的情绪.后悔是比损失更大的损失,比错误更大的错误.所以不要后悔 ２５，日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。 Post by hbchen @ 13:26 中职硕士生发表论文的题目范围

2004-07-02 13:14 1、职教论坛 2、中等职教研究 3、教学方法与艺术 4、学科研究 5、国际职教 6、职业道德教育 7、心理健康教育 8、教学研究与课程改革 9、教学心得 10、实践教学 11、校企合作 Post by hbchen @ 13:14 有关网络教育信息组织的几个概念

2004-06-30 22:52 网络教育信息组织是一种信息代理服务，是指人们根据网络教育信息本身的特点（或属性），运用各种工具和方法，对网络教育信息进行加工、整理、排列、组合，使之有序化，从而有利于网络教育信息的存储、传播、检索与利用，以满足人们对网络教育信息需求的活动过程。 信息资源的物理分布： 是指信息资源在网络计算机上的存放位置。可分为 " 本地资源 " 、 " 导航资源 " 和 " 泛在资源 " 。 " 本地资源 " 是指存放在本地服务器或计算机上的信息资源，内容经过精心的组织加工，一般结构良好，是学习的核心材料。 " 导航资源 " 一般作为学习的辅助材料，通过目录的形式完成非本地资源的信息代理工作。信息代理的工作一是可以省去教师许多精力，二是对 Internet 上的信息资源充分利用。根据代理的深度不同，主要有两种形式： A 、 P2P 导航资源，是页面到页面的组织方式。主要是以标题的形式组织代理信息资源，如果点击标题，便可到达标题所指文章的真实 IP 地址 。 B 、 S2S 导航资源，是站点到站点的组织方式。如网站的首页的友情链接，也可以集中整理与主题有关的资源网站，通过超链接的方式代理为导航资源。 网络环境下学习的基本特点是一种基于资源的学习，因此，在教育信息化的过程中如何有效建设网络教育信息资源。然而，对于教育技术的研究，目前有一个问题必须引起我们足够的重视，那就是，无论技术如何发展，技术的本质总是人而不是物。 Post by hbchen @ 22:52 教 育 即 游 戏

2004-06-27 20:28 大教育家孔子说过：“学而时习之,不亦乐乎？”“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”据说,古希腊时,柏拉图的学园,主要是为儿童在游戏中学习而创立的。东西先贤,不谋而合,把学习看作快乐的事,与游戏合而为一的事。可以说,原初意义上的教育是与游戏相关联的,这是教育的本来面目。 后来,社会的发展,人们附加在教育上理性的东西太多,惭渐地,教育变了味,成了工具,成了手段。在中国,随着科举制度成为统治者选拨人才的机制,学校教育沦落为科举的附庸,成为求学者博取功名的敲门砖。再加上中国人一向注重实用理性,游戏被视为“奇技淫巧”,教育就变了脸,而且面目全非了。直至今天,它仍然只是应试的工具,中小学教育基本上与游戏没多少缘份。在西方,先是宗教掌护教育的生杀大权,赋予它以严肃的光环,而后是工业的大发展,教育又成了工业这部大机器上的一个螺丝钉,成了培养实用人才的场所。但西方人看到了他们教育的弊端,风向才有了改变。 其实,人都有好乐的天性,在玩中学、乐中学,学的东西特别容易接受。人脑是由数以亿计的脑细胞构成成的,每一个脑细胞都与几万乃至几十万脑胸细胞连接,来回不断传递信息。而脑细胞在活跃状态下,与其它脑细胞连接的面更广,传递信息的速度也更快。这种状态下的读书学习,效率也将成倍提高。一些发达国家,他们对教育远远不象我们那样看得那么严肃,在他们的教育中活动多多,游戏多多,大多数情况下,学生都是在玩中学、乐中学。 教育,不一定要办得那么严肃,有人说“一桩严肃的事情往往包含游戏的因素。”换种眼光看教育,教育中多一点玩乐,多一点游戏,教育啊,你啊,就是一幅和蔼可亲的面容了。 席勒告诉我们：“只有当人充分是人的时候,他才游戏；只存当人游戏的时候,他才是完全的人。”人在游戏时,充分调动听觉、视觉、味觉、嗅觉和触觉,大脑又处于兴奋状态,这种状态下的学习,才是真正意义上的学习,才还了学习以庐山真面目,这样的教育才更富有人性,才意味着人的解放。 黄 行 福 Post by hbchen @ 20:28 实践教学的几种方法

2004-06-27 12:45 所谓实践教学，是指在教学中紧密联系实际的教学方法。在教学活动中，除了要向学生系统地讲授理论知识外，还必须紧紧抓住应用性的特点，突出应用特色，强化实践环节，以求理论学习与提高技能相结合。在实践教学法的实施过程中，主要采用的是案例教学、模拟教学和项目教学三种方法。 一、案例教学法 人们所称的案例教学，一般有两种方式：一是教师事先收集一些典型、精炼、具有代表性的案例，结合具体篇章的基础理论，诱导启发学生对案例进行分析、讨论，总结出自己的看法、观点。二是结合课程进度，教师提前将案例类型布置给学生，然后让学生收集、分析、讨论案例。 运用案例教学，可将理论阐述得更透彻、更具体，极大地提高学生的学习兴趣，活跃学生的思维，开阔学生的视野。比如，为了讲授海上保险中货运一切险及其涉及到的“仓至仓”条款、可保利益条款、提单转让等条款，教师选择了由天津海事法院判决的“丰康”轮1992年化肥水湿索赔案。该案件综合性强，涉及面广，具有典型的指导意义。因此，要求学生首先熟悉案情，弄清楚案件所涉及的每一法律关系。在此基础上大家展开了热烈的讨论，提出了诸如诉讼权问题、可保利益问题、保险责任问题、责任期间问题、货权转让问题、码头仓库性质问题、国际货运规则问题、我国条款与外国条款的区别问题等等。在学生讨论的基础上，教师又从法理、贸易习惯、保险原理等几方面，对案例所涉及到的所有问题作更深层次的辅导，引导学生运用所学过的理论，解释案例中的每一个问题。学生们反映，通过案例讨论，原本枯燥、乏味的抽象条文变得生动且有吸引力，深奥复杂的原理也变得简单易懂了。 总之，通过选择典型、精当、有代表性的案例，并采用正反案例对比，更能使学生在成功的经验和失败的教训中悟出理论的精髓。通过把学生引入实际案例的场景之中，启发他们思考，找出处理同类问题的基本思路，收到了举一反三、触类旁通的教学效果。 二、模拟教学法 模拟教学法也是实践教学法之一。这种教学法一般是在讲授过基础理论之后，为进一步加深对理论的理解，组织学生对某一现实行为的模仿。模拟教学一般包括创意、设计、组织实施和考评几个步骤。 创意。一般是在理论学习的一定阶段，学生对进一步求知愿望的表达。此时，作为教师应当善于体会学生的愿望，激发学生进一步思考。于是，模拟方案的创意便油然而生。 设计。应当在教师指导下，对可行的方案由学生自我展开。方案的内容应当尽量与实际一致，角色分工、实施步骤、考评标准等应当具体可行。也可以分组竞标、集体讨论并在实施中不断完善。 组织实施。要严格按照设计方案的要求，明确分工，确保模拟活动的顺利进行。 考评。要按照设计要求，对参加模拟的所有角色的业绩和表现加以评估。同时学生对模拟活动的体会、对所学理论的进一步理解以及建议等，也要作认真总结。当然，教师要对整个模拟活动严密监控，把握方向，并对阶段性活动及时加以评价，确保达到预期目的。 总之，模拟教学法具有很强的直观性和实践性，能极大地调动学生对专业知识学习的积极性、主动性和创造性，非常有利于培养学生的综合素质，同时也有利于对教师能力和水平的检验和提高。 三、项目教学法 项目教学是指通过组织学生参加科研项目，在实际科研活动中增长才干获得知识的教学方法。项目教学法是实践教学的最高级形式，多见于学生的实习阶段。如果说案例教学法和模拟教学法还都是纸上谈兵，那么，项目教学法可就是“真刀真枪”了。经过几年的在校学习，学生们早已摩拳擦掌、跃跃欲试了。而且，有的学生早已确定了自己的攻关目标，选定了自己的研究课题。作为教师的任务就是鼓励他们的积极性，有计划地把科研项目的部分工作交给学生。应当采取由浅入深、由简单到复杂和因人而异的方法，及时给予指导。对那些由学生自己创意产生的科研项目，应当特别鼓励，支持他们与社会上科研力量的合作，使科学知识及时转化为生产力。几年来，笔者及所在学校同行2O余名教师，分别先后主持参与省部级以上的科研项目和外联的科研项目近2O项，在这些课题研究项目中，有学生参与的占60%以上。 同学们反映，实践教学法能在较短的时间内学到很多知识，特别是学到了教科书中没有涉及的知识和经验。能提高学习兴趣，在轻轻松松中掌握了知识，提高了技能，开阔了眼界。逐步学会了如何观察问题、分析问题和解决问题，同时也带动了其他相邻学科的学习。经过几年的教学实践证明，案例教学、模拟教学和项目教学的实践教学法，能使学生深入理解基本理论和专业知识，全方位、多角度地培养和提高学生的综合能力素质。 ――齐瑞宗《教育与职业》 2001.11 Post by hbchen @ 12:45 你的眼神

2004-06-24 17:59 Post by hbchen @ 17:59 月亮代表我的心(music)

2004-06-24 17:41 Post by hbchen @ 17:41 Road to Doneghal

2004-06-21 20:14 Post by hbchen @ 20:14 Peace of Mind

2004-06-21 20:11 Post by hbchen @ 20:11 Beautiful World

2004-06-21 19:58 Post by hbchen @ 19:58 上海滩（FLASH MV）

2004-06-21 18:07 Post by hbchen @ 18:07 I Miss You

2004-06-21 17:51 Post by hbchen @ 17:51 和兰花在一起

2004-06-21 17:27 Post by hbchen @ 17:27 渡口

2004-06-21 16:29 Post by hbchen @ 16:29 Tears

2004-06-21 16:23 Post by hbchen @ 16:23 星雨心愿（FLASH MV）

2004-06-21 15:47 Post by hbchen @ 15:47