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返回首页 | BLOGBUS 学生的自我识别和自我评价――参考 自我评价的几个方面 评价自己 我要评价什么？？？ 行动研究法作业，初 行动研究法作业 文献综述的写作 网络课程网址（1） 教育信息化的概念与特征 长春一中学尝试取消班主任 各班成立执行班委会(转) <<<Part Four for Chapter One | 返回首页 | 英国的发展性教师评价制度>>> 问卷（by 网络下载） classicality 发表于 2004-03-10 今天浏览网络，发现了这个问卷，把它放到我这里作为以后学习的参考～呵呵 课程评估表 （秘密） 亲爱的学员： 《课程评估表》旨在征集对课程的反馈意见，希望您能对以下各方面提出宝贵意见和建议：课程内容、教学设施、教学效果、教员配备等。对于所提的意见和建议，我们严加保密，并且在今后的工作中加以改进。请您在完成本课程后，填写这份《课程评估表》，交给课程负责人。谢谢！ 课程名称： 课程日期： 教员： 请在下列适当的空格（ ）内划勾（只能选一个答案）或者填写您认为恰当的内容： 1、课程内容： 1.1您认为本课题的范围如何？ 1．太小（ ） 2．适当（ ） 3．太大（ ） 1.2您认为本课程的深度如何？ 1．太肤浅（ ） 2．适当（ ） 3．太深奥（ ） 1.3本课程所传授的概念或技能，对您今后的实际工作会有什么用处？ 1．没用（ ） 2．有用（ ） 3．很有用（ ） 1.4本课程的教材和案例对您学习有何帮助？ 教材：1．没帮助（ ） 2．还可以（ ） 3．很好（ ） 案例：1．没帮助（ ） 2．还可以（ ） 3．很好（ ） 2、教学设施： 2.1您对下列教学条件印象如何？ 教室：1．不满意（ ） 2．还可以（ ） 3．满意（ ） 环境：1．太嘈杂（ ） 2．还可以（ ） 3．很满意（ ） 设施：1．太落后（ ） 2．还可以（ ） 3．很先进（ ） 3、教学效果： 3.1对于整个课程，准备和组织得如何？ A．有计划地进行，组织得很好。 （ ） B．讲课很好，但整体组织缺乏逻辑性。 （ ） C．讲课还可以，但教学工作组织得较混乱。 （ ） D．教学准备和组织工作都很混乱。 （ ） 3.2课堂上，激发学员参加讨论的效果如何？ A．非常成功，讲课时能激发学员共同参加讨论。( ) B． 成功，能激发大多数学员参加课堂讨论。 ( ) C．一般，学员能关心课堂讨论。 （ ） D．因为课堂讨论方式和内容太乏味，所以学员兴趣索然 （ ） 3.3教学效果如何？ A．讲解请楚，实例易懂，学习效果很佳。 （ ） B．理论清楚，实例较少，影响理解效果。 （ ） C．讲解含糊，实例太少，学习效果不佳。 （ ） D．教学准备和组织工作都很混乱。 （ ） 4、教员配备： 4.1对教员的教学和配合总体评价如何？ A．非常杰出，配合默契。 （ ） B．教学认真，配合尚可。 （ ） C．教学认真，配合欠缺。 （ ） D．教学和配合均不能令人满意。 （ ） 4.2您对授课教师的评价是: 教师A: 姓名 评分 ( 满分10分) 优点 不足 教师B: 姓名 评分 ( 满分10分) 优点 不足 5、欢迎您来参加本次培训班，希望在课程结束时，您能留下宝贵意见和建议： 5.1关于课程内容： 5.2关于教学设施： 5.3关于教学效果： 5.4关于教员配备： 最后，对您给予的大力支持和信任再次表示感谢！ 2004-03-10 | Trackback(0) | 编辑 看了这些文字，有人说了以下一些话：