两件好事

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这个日志最近一年：05年9月开始，记录的是一个志愿者在陕西一个农村中学的支教经历，对农村教育的反思，同时我也希望它成为有价值的社会学记录以及公民媒体 << 两个报告 | Top | 张懸 - 宝贝 >> 两件好事昨天一下子又是三个包裹。除了两份图书以外，还收到了老爸从上海买的碟片。先谢谢阿蕉给我从广东寄来的书，虽然不多，但是还是给了我很大的惊喜，以后还要就摄影的问题多请教你哦。还有亲爱的amy，虽然你没有送我生日礼物，-__-，不过这点书就算补偿了啊。记得再多弄点童话啊，作文大全之类的。现在我们的小图书馆已经扩张到300本图书了，而且那些作文书啊，十万个为什么总是最畅销的读物，一下子就给全部借完了。在晚上的时候我也逐渐开放给外班的同学（还有些高年级的），本来我只是想维持一下借阅规模才只给自己班级的孩子的。老爸买的碟片是另一个好事。那个时候我们想，有的地区捐助图书成本还是很高的，因为光是运费啊就要不少的代价。正好在给西大滩中学的书中附带了一张DVD。听他们那里的浦成老师说，那天下了今年的第一场雪，但是学校组织孩子们看了《托起生命的蓝天》，却没有一个人退场。让我们很感动，于是想到，对于那些有放映设备的学校，能不能给他们买一些DVD电影呢？当然我们买的碟片不可能全部都是流行的商业电影。大都以一些经典的红色影片活着爱国主义教育电影为主，比方说《小兵张嘎》、《焦裕禄》还有《一个都不能少》、《我的父亲母亲》、《可可西里》等等，以及一些名著的改编比方说《巴黎圣母院》、《简爱》。同时为了吸引这个年龄的孩子，还有了《大闹天宫》、《狮子王》这样的动画。本来我是建议干脆全部买D版算了，又便宜，选择又多。可是这样的话又没有发票凭证，以后没办法跟人家捐助的单位交待，也只好去三联书店花大钱买正版的了。不过到是有一整套的DISCOVERY系列，可能是DVDRIP的吧，都是D的，又便宜又多。那天找校长商量了，他竟然很大方地答应开放多媒体教室（其实也就一台电视和一台DVD机器）。本来我还是对这个建议的可行性报有一定的忧虑的——去年有班级去开展电化教学的时候学生把里面的椅子弄坏了，校长挺生气的，因为修那椅子要不少钱呢，所以后来就很少有老师敢去那里上课。既然他现在承诺了，那以后就有了令牌了，哈哈。另一件好事是CZ带来的，她联系了北京的一所初中，准备让两地的孩子展开通信活动。通信的好处在于能够让孩子了解到外面的世界，而且对方有老师可以辅导，对于一些这里没办法解决或者理念上跟不上的问题，比方说心理教育，就能够借鉴一些外部的经验。更重要的是让孩子们拓宽眼界，多交朋友。当然在交往过程中应该怎样避免“城市中心主义”的问题也是我们要注意的。这个提案也是一波三折，开始的时候没什么老师对此感兴趣。不过前天一个偶然的机会又跟校长说了一下，他很爽快的答应了（好像是在某报纸上看到了儿童心理健康教育的重要性）。当然他也提出了最好能在网上利用现成的资源进行的建议。不过不管怎样，起码同意了，下面操作就简单了许多。现在的问题是怎么选出一些合适的孩子来进行这个项目。我想除了孩子们自己的兴趣以外，找一些典型的学生也是一个方法吧。现在我越来越关心怎样能够在常规教学之外找到让学生发展的机会。因为就自己在教学中的体验来说，能够让我发挥的空间实在太少了。几乎所有的精力都要投入到为他们提高分数上去，而这样受益的人是很少的。也许真的只有那些非常规的手段才是在现行的体制之下的解决之道？（假定在短期内体制不可能改变） Posted by makzhou at 08:48 | Trackback (0) | Edit | Comments ;) 寄书不难，小小心意，上次你那张“纸条”我看了真是挺感动的。不过找书倒发现不那么容易。选择的时候自己先把关，然后在考虑是不是适合他们读。我发现原来我很多书都“黄”，也不知道“接吻”是不是出自我的《读者》。；）我有一本四大名著合集不知道是否合用。这本书的问题是：书页发黄得厉害，字太小，其中《红楼梦》有几页被我撕去因为初一时发现蘑菇然后准备做标本没有经验于是夹在书里结果长虫。撕去的是贾宝玉初试云雨情那段。在宿舍里最多的是摄影杂志本来上次想送给1kg然后突然想到里面有些照片有露点结果还是没出手。有时候想找个尺度。对了，下次回家给你找找看有什么作文书，妹妹好象不怎么喜欢看我的旧书。 makzhou 回复隐藏人物说：摄影杂志给我看吧，哈哈，让我扫盲。我基本这样，觉得有问题的，就给老师看……你上次的书都挺好的呢！ (2005-12-16 19:03) Posted by 隐藏人物 ( ) at 2005-12-15 03:16 以前我们不是也搞过和乡村的学生通信么?我的对象互相通信和我寄出几次书之后,失去了联系. 通信需要双方的持久热情,不然用处也不大.MAK你要动动脑筋 Posted by j_lynn ( ) at 2005-12-01 13:36 以前我们不是也搞过和乡村的学生通信么?我的对象互相通信和我寄出几次书之后,失去了联系. 通信需要双方的持久热情,不然用处也不大.MAK你要动动脑筋 makzhou 回复 j_lynn 说：是伐？我都不记得了@@肯定是年少无知热情……是很难的 (2005-12-01 14:44) Posted by j_lynn ( ) at 2005-12-01 13:35 好几天没来了，好多东东a ~~加油哦！需要帮忙跟我联系吧～～不知道我能不能帮上什么忙，不过还是想为孩子们做一点事情的～～呵呵～～ makzhou 回复 Helen 说：一天一个样啊，嘿嘿 (2005-12-01 14:43) Posted by Helen ( ) at 2005-11-30 22:25 这两件真是大好事，很多时候工夫就是在诗外。建议两地通信项目先不假设问题，2.0方式，在参与和实践中调整，不挑不拣，先上一批然后慢慢自然换班，估计能保持下来两三对已不错，呵呵，然后在这种沟通中找亮点。 Posted by xuer ( www.xuerchen.com ) at 2005-11-30 20:43 这两件真是大好事，很多时候工夫就是在诗外。建议两地通信项目先不假设问题，2.0方式，在参与和实践中调整，不挑不拣，先上一批然后慢慢自然换班，估计能保持下来两三对已不错，呵呵，然后在这种沟通众找亮点。 makzhou 回复 xuer 说： xuer的建议很好，我也想这样开展:) (2005-12-01 10:51) Posted by xuer ( www.xuerchen.com ) at 2005-11-30 20:43 Recent Entries Add Comment