习明纳尔在FERC的前前后后 焦建利：我的教育技术学自留地 BlogBus.com

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焦建利：我的教育技术学自留地 我思，故我在！ << Powerpoint备注页功能的应用 | 主页 | Congradulations >> 2005-12-06 习明纳尔在FERC的前前后后 硕士论文指导 最近一段时间，一直苦恼地很，不知道为什么我们的习明纳尔(Seminar)变得步履为艰了。正好晚上看到老杨（FERC三年级硕士研究生）在FERC群里发了顾明远先生《论苏联教育理论对中国教育的影响》一文（见《北京师范大学学报（社会科学版）》2004年第1期）中描写的他眼中的习明纳尔制度。 1999年，还在西安的时候，不知道得到什么启发，现在想起来也许是从网络上了解的美国大学教育技术学专业研究生培养方式给我启示吧，刚刚做硕士生导师的我，就认定鬼子的这个办法应该很有效。记得当时只有我们系里的第一个硕士生ZR（现在电子科技大学任教）、我指导的第一批硕士生志波（现在北京师范大学随何克抗教授攻读博士学位）、高蓉（现在天津外国语学院教育技术学系执教）和志高（现在陕西师范大学新闻与传播学院执教），以及我的过去的同事PONY（现在华南师范大学随丁新教授攻读博士学位），在我的提议和要求下，我们6个人就开始了习明纳尔的实践。 印象中第一次只有志波、高蓉、志高和我我们4个人，后来有了ZR，再后来我又邀请了我的好兄弟PONY出马，印象中ZWL博士（现为陕西师范大学教育技术学系主任）好象也参加了一、两次。老搭档老马曾经说是要参加的，可好象后来一直没参加成。 那间教室很小，容下我们几个就显得有些拥挤了。没有电脑用的，更别说投影仪了。只有黑板和粉笔。我起草了网络教学研究方面的一些专题，大家讨论、选择、确定各自的专题，然后开始分工查文献，写笔记，做准备。到了约定时间就集中研讨。一次大约2个多小时。记得ZR研究了网络教学的交互性问题，后来她的硕士论文似乎就是与交互性有关的。志波选的专题好像是远程教育平台相关的，后来我调动离开时他就开始动手开发他的《中国教育技术学》网站了。其他人选的什么专题，不记得了。 2001年10月7日傍晚，我到了FERC，8日早上先是随桑老师跑学校办公楼，再到火车站拿托运的一点行李，再后来就是为FERC承担的“中学信息技术国家级骨干教师培训班”忙碌。大约是那个学期结束前后还是我到FERC之后的第二学期开始，不记得了。我跟桑老师提出搞习明纳尔，他非常支持。当时宫博士、小雄博士、小梁博士，在FERC作访问学者的ZHP（顺德一中地理教师）、TW（时为长春第48中学信息技术教师、现为长春第48中学教务主任）、EGG（时为JXNU在读硕士、现为FERC教师、在读博士研究生）、文文（硕士、时为南海石门中学生物教师，现为南海教研室）、FISH（广州恒福中学生物教师），当时在读硕士的JIA（现为FERC教师）、BOBO（后提前攻读博士学位、现为SITE传播学系教师）以及其他在读的硕士同学都积极响应。FERC的习明纳尔红火开张了。 在FERC的第一次习明纳尔是谁主讲已经记不得了，那段时间里，几乎绝大多数的习明纳尔都是我主持的。场面始终很激烈，甚至火暴，可以说是高潮跌起。尽管时常变更时间，但每周一次基本上是有保证的。后来FERC人把习明纳尔里面的争论与学术批评戏称“扔臭鸡蛋”。无论是主讲的还是批评评论的、参与讨论的，都很喜欢这样的活动。我自己的几篇文章，都是先在FERC习明纳尔上挨了无数臭鸡蛋后才得以完善发表的。其实，以前FERC的博士硕士学位论文、研究生们在读期间看法的论文，有几个未从FERC习明纳尔中受益呢？ 再后来，其他几个方向的学友也来参加，记得教育技术研究所的崖顶山羊（现为宁波大学师范学院教师）就多次出席。再后来徐博士领导的认知与学习研究室等几个其他研究所也开始搞习明纳尔了。 后来，ZHP等访问学者们先后离开了，我开始在职攻读学位，再后来宫博士、小雄、小梁毕业了。桑老师去了南京，我不得不更多地思考FERC及FERC人，加上我的博士论文，学习和工作的事情弄得我团团转。在我之后，EGG、JL（FERC三年级硕士生）和JF（FERC二年级硕士研究生）先后负责FERC习明纳尔的组织，他们为FERC习明纳尔的发展付出了很多。然而，FERC习明纳尔开始处于了它的低谷期。 “可惜我国在引进这种教学方式时，未能理解它的实质和优点，未能坚持下来。﹍﹍我国的学生害怕习明纳尔，每周设置一二次习明纳尔，学生就叫喊负担过重。不久习明纳尔的教学方式就在中国的高等学校中消失了。究其原因，不能不说与我国的传统教育有关。中国的传统教育就是教师‘传道、授业、解惑’，在教学过程中没有学生的地位，学习就是接受现存的经典，无需讨论”。 尽管此前我和EGG讨论了很多次，他觉得FERC的习明纳尔在制度化方面还很不够。我们需要不断完善FERC的习明纳尔制度。我们也想了不少办法。现在想起来觉得好笑。我曾多次声嘶力竭地在FERC的会议上讲习明纳尔多么重要，效果却一直不理想。还是顾先生击中了要害。 我们需要静下来认真反思，FERC的习明纳尔是否走样了？为什么FERC的习明纳尔面临困境？问题究竟出在哪里？我们如何进一步完善和改进？怎么才能使它在FERC学术氛围的创建中发挥更大的作用？这是我们所有FERC人共同的课题。 未来，FERC的习明纳尔制度是要坚持下去的。我们必须坚持下去。让我们所有为之付出努力的、也是从中受益的FERC人一起为之努力吧！ johnnie 发表于 03:04 | 引用(0) | 编辑 评论 焦老师，我想对培训编写一本讲义教材，你觉得怎样，你指导一下我做这件事好吗？ 龙丽嫦 发表于 2005-12-30 10:51 | 主页 焦老师，首先也要严重祝贺你通过博士答辨，很遗憾没能现场感受你的激扬与智慧！ “习明纳尔”，是什么意思？将你的文章前后读了两次才明白。 在12.17号，我们培训结束后的会议上，非常感谢焦老师主动跟我们开了小结会议，你对事情的用心程度同样可以从您的研究生给你的留言感受得到。可是当晚我就写了当时对那个会议的感觉。我在博客里的用词是“言未尽意”，这个时候我明白了，我们之间的交流没有达到“习明纳尔”的程度，所以我心里总有东西放不下。而且我觉得虽然这两年来我们时不是会见面交流，但是我们一直没能达到“习明纳尔”的程度。 至于这种“seminar”的人才培养方法，我想，是一种不可多得的，老师可真心花在学生身上的方式，非常的务实。可是这样的方式，我觉得必须要有两个条件：一是参与的人，是一群激情的人；二是知识领域水平不能相差太远。您所提到的参与过“习明纳尔”的人都是对事业非常投入而忘我的人，在这样的群体里面是相互激长。而现在四散东西，重新找到这样一帮人，不是一件轻易的事。从05教硕的课堂上我听您介绍FERC的情况，可是我发现似乎那一片土地已经被荒无人烟，这不能不说是一种难受和无奈。 接下去，怎么走？您是领头人，有时间一起“扔臭鸡蛋” 龙丽嫦 发表于 2005-12-27 22:28 | 主页 Congratulations! 祝贺焦老师！！ chen 发表于 2005-12-20 21:19 | 主页 祝贺焦老师顺利通过了答辩。。。。 congratulations!!! 张宁 发表于 2005-12-20 10:26 | 主页 johnnie你今天的答辩很精彩，我决定不再做潜水员，出来支持鼓励一下，呵呵。 关于johnnie你说的Seminar的事情，我最近也在思考，要知道我们以前的乐队有更好的形式哦，只不过我们没有叫做Seminar而已；还有，我之前一直将Seminar翻译成赛米娜的…… 我将会在我的Blog中记录此事，呵呵。已经酝酿很长时间了。 再说一遍，从此不再潜水，因为johnnie今天表现很出色 哈哈 奔跑的面包 发表于 2005-12-16 21:55 | 主页 jixiang7.blogbus.com/index.html zhfyou:实在抱歉地很！最近实在是忙晕了头！等到2006年，我会好好耕耘这块自留地！呵呵！ johnnie 发表于 2005-12-08 13:26 | 主页 www.ferc.net 终于看到有更新了 powerlink 发表于 2005-12-08 10:36 | 主页 blog.sina.com.cn/u/1181746911 终于看到有更新了，从11月16到12月6日，郑这个年20天没有更新啊 powerlink 发表于 2005-12-08 10:35 | 主页 blog.sina.com.cn/u/1181746911 习明纳尔？看半天才明白过来是什么东西，老焦也太那个了。 不过话说回来，我还是挺喜欢这个东西的，起码能让自己人的东西可以拿出来得到其他人的帮忙。这是难得的机会来的。 在FERC半年，学到了很多东西，不少的东西一直在想办法在现在的教学与教研活动中推广，可阻力也不少，是要想办法解决的！ 焦，结果如何？是到了庆功的时候了吧？不是说过来吃饭吗？什么时候啊？？ 深情小刀 发表于 2005-12-07 10:52 | 主页 www.puzhen.net 通读了一遍《论苏联教育理论对中国教育的影响》，感觉了中国的教育传统之强劲，任何外来的东西（限教育领域内）都是“顺我者昌，逆我者亡”，不禁暗暗担心新课改了。 这也应该是自己曾发出“新课改会留下点东西，但决不会‘成功’”断言的原因吧 但也就是在顺应与革新之间的这种折中的“成功”才是合乎中国实际的成功吧。那也就有了好心态来看待贵中心的这种对SEMINAR的实施。 焦老师，不妨发表文章，呼吁在高校教育中实施这种教学形式啊 相信会有呼应者的！ zhguoqq 发表于 2005-12-07 10:31 | 主页 zhguoq.blogdriver.com 呵呵 工作还没有找到，很多好一点的学校就要博士或者副高级职称的人，但正如潘静所分析得，哪有那么多博士啊。 当然，一些好一点的院校在师资上实际上已经饱和了，不缺人，要个博士只是充充门面。另外一些学校又考虑引进的若都是硕士，以后评职称不好办，真的是让人无话可说。 只好继续寻觅和等待。谢谢焦老师的挂心啊！于是就在您的地盘上发了一下牢骚：） zhguoq 发表于 2005-12-06 18:28 | 主页 zhguoq.blog.edu.com 汗~ 我需要考虑是不是应该把我的博客上的资料删掉了呀~~~ 焦老师啊，刚才说话有些大了啊 很多主客观上的原因，就使得我们做好一件事情并不是像动动嘴皮子那么容易。 把人放在集体中培养 因为集体中的每个人都是从不习惯于SEMINAR教学的形式中过来的，所以改造个人就必须改造集体，让个人帮助个人，让个人监督个人。 祝愿你们的SEMINAR坚持下去，成长起来。 zhguoq 发表于 2005-12-06 18:21 | 主页 zhguoq.blogdriver.com 来自山东荷泽市牡丹区、身高180CM体重68KG、现在西北师范大学读3年级硕士的赵国庆同学！非常感谢您的指示，在下会努力照办！不过，能否请教您如何培养有人品、有能力、有权威的接班人呢？呵呵！ BTW，您的工作联系的怎样了？ johnnie 发表于 2005-12-06 11:31 | 主页 www.ferc.net 注意培养有人品、有能力、有权威的接班人即可。 zhguoq 发表于 2005-12-06 10:46 | 主页 zhguoq.blog.edu.com 书写评论 最新评论 杂项