Life Growing

来源: BlogBus 原始链接: http://www.blogbus.com:80/blogbus/blog/diary.php?diaryid=471634 存档链接: https://web.archive.org/web/20041119141532id_/http://www.blogbus.com:80/blogbus/blog/diary.php?diaryid=471634

Life Growing 教育观察＋学习研究 <<<杂感 | 主页 | 网络学习思考1：网络使用调查>>> 个性化成长方案思考 2004-11-01 彭老师和我商量，要我为潇迪准备一套个性化的成长方案。这样比较整体性的成长引导，对于我还是第一次。因为有彭老师的紧密配合、有前期半年时间的相互沟通、有已经开始的为潇迪进行的英语学习辅导，还有潇迪今天要求FDEDU支持他的Angel动漫社发展，所以，我和FDEDU为潇迪制定这样的方案，已经有了基础。 对这种针对中小学生的深度个人成长辅导服务，结合 陈瑞江提出 教育咨询实践的几个要点，思考如下： 测评认知 －－通过各种评估方法、测评工具来帮助人认识他自己，比如现在流行的360度、企业里的绩效评估方法、心理学心理量表等等。这类型的测评，在网络空间里有现成的资源可以借用；FDEDU目前也有一些不错的工具，测评效果良好。如果咨询的人数增多，必须有称手的测评工具体系，保障这一步骤的效率。 规划＋服务 －－在咨询者自身定位的基础上进行长期（长度可灵活安排）规划，再通过长期的支持服务来帮助其执行长期规划。这是深度服务的关键所在。在学校教育制度下存在明显问题的孩子不少，通过FDEDU逐步推出的业务项目，接触到的问题孩子也会越来越多，如何针对这些孩子，以及家庭支持下需要超常规发展的孩子，组织成长服务的体系，是FDEDU工作中的重要部分。潇迪这个特例目前和我们结合得比较顺利，但是，更多的案例积累，Mentor的经验积累技巧训练（包括我自己），外围配合资源的汇集，是我下面要特别关注的。 完善人格 －－成长期的孩子，人格完善发展非常重要。通过我们的咨询和服务，如何帮助他们建立健全人格？ 建立信仰 －－通过苏格拉底式的问答或者小故事等等方式去帮助人去思考一些信仰层次的问题。Mentor最重要的作用，不是技术性指引，而是推进Mentee作为人个体的整体发展，其中，信仰是核心要素。 danny 发表于 2004-11-01 12:45 引用Trackback(0) | 编辑 Comments 发表评论 最近更新 蒲家小学助学活动11月问题讨论 Social Software is the Platform of the Future 网络学习思考2：网络使用调查结果分析 FDEDU的研究开发 个性化成长的背景了解 小群体智慧的应用:Brainstorm、CoP 不完美、渐进地发展 倒回来＋适合你＝学习好好 PP设计Tips-4 PP设计Tips-3