Life Growing

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Life Growing 余扬: Education-Watcher,Learning-Researcher,Mentor,BizGuy... <<<童年的消逝 | 主页 | 今天是你的生日，我的祖国……>>> 学习节律（3）：无为而为的学习节律 2004-09-05 成年人的学习，脱离了学校教育系统的安排，相比青少年，往往更随意，缺乏系统规划。如果本人再认识不足，缺乏学习的意志和足够的外在环境压力，学习多半会趋于零散、破碎。这是成年人在非学校化学习（unschooling）中面临的常态。 在学习节律（ 1 ）、（ 2 ）里，我讨论了对学习中“规律性”的认识和利用，但在人的学习常态中，尚存在大量的非规律性的影响。在这里，很多学习的“必然规律”倒是相对的，而“ 偶然影响 ”却成为必然。尤其是在更具备主观意识的成年人身上。由此，我想到了区别于利用规律性的学习节律之外的另外一种学习节律 ，“ 无为而为的学习节律”－－保持更加平和的心态，充分借用生活工作学习中的“偶然影响”，实现更加有效的学习 。保持良好的无为而为学习节律，前提是我们与现有生活保持和谐，然后能够敏锐地体味生活里的新旧学习元素，特别是那些能够对自己带来益处的信息，一旦出现有价值的，即刻捕捉到，增加到自身的知识架构中去。 无为而为的学习节律，核心是对“偶然影响”的重视，把握关键在于 ： 1、 与现实的和谐 2、 保持敏锐 3、 不断加强自身知识的建构能力 对于中国人而言，无为而为的学习节律尤其有意义。道家思想，讲究无为而为，这不是简单的消极，这是在更高层次上的积极的“为”。禅宗讲求在现实点滴生活中悟道，同样是积极重视现实的“为”。中国传统文化，相较重逻辑分析的西方文化而言，一直就没有忽视掉对现实生活的能动，但是，这种能动，比西方内敛而更具整体性。中国人的思维更擅长于适应情境，融合进去，对情境进行系统性的促动。这种思维特性，非常有益于对“偶然影响”的敏锐把握。 网络化社会的发展，也为无为而为的学习节律提供了更好的用武之地。这其实就是网络化学习的知识建构必然途径之一。 danny 发表于 2004-09-05 11:15 引用Trackback(0) | 编辑 Comments 我喜欢学习自由。 kenerl ( fanfan.blogbus.com ) 发表于 2004-09-07 14:22 我在琢磨，如何高效地自由学习：） danny ( danny.blogbus.com ) 发表于 2004-09-07 19:59 网络化学习的一个好的特点就是能找到一堆和自己志同道合者，一起探讨，一起进步。不再有“孤独前行者”的感觉。有了归宿感。我想EHO要做的也就是尽最大限度的满足学习者的归宿感。在这样的网络环境中，就可能发挥“无为而为”的作用，因为学习者可以在和网友的交流中，不经意地就学到很多在现实的生活圈子里学不到的知识。 常思 ( chang.blogbus.com ) 发表于 2004-09-07 21:20 对，常思，你说的这个方面我也认同。 “无为而为”还不止这个群体意义，在个体学习上很有价值。我会逐步将更多思考写出来的。 danny ( danny.blogbus.com ) 发表于 2004-09-07 21:44 http://www.blogbus.com/blogbus/blog/diary.php?diaryid=38852 常思，推荐这本书，关于CoP实践社群，很不错的。 danny ( danny.blogbus.com ) 发表于 2004-09-07 22:09 写得非常好，也许这是学习最后追求的一种境界。 xiuli ( ) 发表于 2004-09-07 22:25 当学习技术的壁垒越来越低时，人们的竞争力，就来自于学习的观念优势。我这点想法，主要得自自己的切身体会感悟，其实对其他资料和信息的比较是比较少的。还希望在此和xiuli多多交流：） danny ( danny.blogbus.com ) 发表于 2004-09-08 08:45 在朋友页子上见你的地址，来偷窥。乐乐 faye001 ( www.blogcn.com/User11/faye001/index.html ) 发表于 2004-09-10 20:03 欢迎你，乐乐，不算偷窥，尽管来这里做客。 danny ( ) 发表于 2004-09-10 21:53 发表评论 最近更新 商业上的改变－－起点？ 后现代的贵州？ FangJun的提醒：简单 俺家乡，欢迎大家来看看！ 庄秀丽：一个(网络)学习的典范 学习节律(5)：规律和机遇 思想的碎片 王选 用Blog来找工作 自主学习是成年人学习的本质