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life growing 余扬(danny)在网络时代的个人门户 <<<相忘于江湖…… | 主页 | 《海鸥乔纳森》>>> 非功利主义教育思想 2004-07-11 上次和 Rita 在这里 讨论幼儿英语学习 时，曾经被她的“非功利教育思想”所促动。现在我在作教育产业的开发，为各类受教育者提供服务，这是商业化的服务。“商业化”不等同于“功利化”，但是，要寻找到“商业化服务”孕育的基点，却很难不和人们普遍存在的“功利化教育观点”相连接，甚至是挖空心思要和其挂钩，你才能够获取现实的成功。新东方等英语培训学校就是这样获得成功的。不过，从对教育的更本质的认识来看，我倾向“非功利教育思想”。 这个认识，对FDEDU的发展会有很大的影响。我不是说，将来我们就会沿着“非功利教育思想”的路子，去走“非功利”的发展道路，作为一个企业人，我还不会那么幼稚。 一个企业的发展，和其最核心的理念思维密切相关，我希望，FDEDU能够在设计自身架构和服务形式时，念念不忘，什么是教育应该发展的方向 。 引文如下： 《哈佛女孩刘亦婷》之所以在国内如此畅销，无疑卖的是哈佛这块招牌。 这反映了中国自科举以来几千年一贯的根深蒂固的功利主义精英教育思想。这种思想扎根于社会各个阶层 。记得有一次，一位法文系的教授到我以前任教的一所大学的中文组做了一次教师对学生评估的研究调查。调查结果出来，这位法文系的教授先意味深长地看看我们，然后微笑地说：“看样子你们都只喜欢聪明的学生”。举座嘻笑，但我却笑不出来。对于一个从事教育的人来说，我从这话中听出了委婉的批评。 我的同事都是些受过良好的中美教育的教育工作者。但对教育的认识，恕我直言，和国内没受过什么教育的人没什么大的区别 。 在世界各民族中，中国不用说是个十分重视教育的民族。在科举产生以前，我们也有过很好的传统，产生过象孔子这样伟大的愉快的平民教育家。孔子 “因材施教”、“有教无类”的教育思想是世界教育思想史上的精华，值得我们每一个中国人为之自豪。孔子学生三千。我想如果我早生两千五六百年，一定会投奔其门下，和他众多的学生一起，在沂河旁的柳树下，席地而坐，亲聆孔子用山东话给我们讲解《诗》的第一篇“关关雎鸠”。即使将来考不上大学，进不了哈佛，我也不觉得这一生有什么好遗憾的。 “文革”以后，知识分子恢复名誉，重新受到重用，这是一种可喜的转变。但这只是“拨乱”，离“反正”还很遥远。《 哈佛女孩刘亦婷》这本书在国内的畅销，可以说是对中国改革开放以后二十多年来急功近利教育思想的全面肯定和反讽 。这是我所不愿看到的。( 下划线引用所加 ) 好孩子：哈佛女孩刘亦婷和反潮流女孩黄帅 〔转自： tanksolo 〕 danny 发表于 2004-07-11 08:08 引用Trackback(0) | 编辑 Comments 发表评论 最近更新 拼接式自我资产分析图 一个成长（学习）模型 “一切尽在掌握”之外 中国人的“恶素质” 普林斯顿大学对本科毕业生提出的要求 关于我 杨振宁教授比较中美教育 在小市场作大的一种设想 会展营销 中小城市的企业 This work is licensed under a Creative Commons License .