life growing

来源: BlogBus 原始链接: http://www.blogbus.com:80/blogbus/blog/diary.php?diaryid=222516 存档链接: https://web.archive.org/web/20040929114930id_/http://www.blogbus.com:80/blogbus/blog/diary.php?diaryid=222516


life growing 余扬(danny)在网络时代的个人门户 <<<杂记 | 主页 | 《海鸥乔纳森》>>> 知识根、曲线与空间:一种个人KM方式 2004-06-15 受 rjchen_et 启发,整理了我自己的知识根、知识曲线与知识空间。这样的整理,也就是在进行个人KM。这是一个很好的自我了解过程。人和人很不同,看看Danny和rjchen_et的区别: Danny: 知识根 知识曲线 知识空间 大学阶段 经济 哲学、经济、管理、中外文化 大学圈内 中专教师 管理 心理学、经济、管理 教学圈内 公司体验 管理 管理、地域文化、商业 经历公司圈内 创业阶段 商业 教育、创业、人力资源、Internet、SS 现实+网络 rjchen_et: 知识根 知识曲线 知识空间 大学阶段 计算机 数学、哲学、计算机 大学圈(?) 工作阶段 IT项目管理 数学、哲学、计算机、管理、经济 职业圈(?) 读研阶段 教育咨询 计算机、管理、经济、教育 大学+网络 danny 发表于 2004-06-15 14:14 引用Trackback(0) | 编辑 Comments 也许用mind map或概念图来整理更能反映知识的延续发展. ray ( ray.blogbus.com ) 发表于 2004-06-15 21:22 是啊,写完这个,我正计划画概念图呢。那是下一个关于KM的思考。 danny ( danny.blogbs.com ) 发表于 2004-06-15 21:53 我的知识曲线不是个累加的过程,到读研我就基本上不关注数学和哲学层面的问题了,太深了。 rjchen_et ( rjchen_et.blogbus.com ) 发表于 2004-06-16 06:49 发表评论 最近更新 homeschooler与父母(末篇):家庭、学校、社会教育的结合 构想:新版个人门户Personal Portal 对孩子成长的人道主义关怀 助学一周成果 读史 homeschooler与父母(4):阶段性的homeschool选择 关于合作 理性,建设性的处世态度 西部经济发展的制度环境 Mission Statement/人生目标