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返回首页 | BLOGBUS 作业―――远程教育质量观点收集 给庄老师的 行动研究的类型和适用范围 行动研究法 听课补充 听课作业 Chapter 2 作业――教育管理信息化――《教育管理信息化标准》简介 作业――教育管理信息化 作业――学生评价――新课程要有新的学生评价理念 <<<听课补充 | 返回首页 | 给庄老师的>>> 行动研究法 QQCabin 发表于 2004-05-26 德国心理学家勒温在群体动力学研究中首创的方法。他将个人行为的 “ 场理论 ” 应用于群体行为的研究，提出了 “ 群体动力学 ” 的理论。在他看来，行动研究代表了实验与应用研究之间的关系 。行动研究的目的，是为了弄清某种教育作用对实际的教育过程产生的效果，并对产生影响的各种因素进行评价，用以改进实践活动。这可以看出其着眼点在于改善实践活动。 目前，教育心理学、组织管理等研究领域引入此法，用来探讨改进教育方法和改革评定方法。 行动研究法与那种为控制研究方法，使研究对象不受研究者或实验事态影响的传统研究方法的区别，在于共同参与，即由研究者和行动过程的实践者结成一体，共同组成课题组，共同进行调查、分析，通过在实践活动的进程中发现问题、设计实验方案、实施实验方案、评价或有新的发现、再计划、再实施、再评价或发现 …… 的方式不断进行。 2004-05-26 | Trackback(0) | 编辑 看了这些文字，有人说了以下一些话：