关于blog的几点反思

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小瑛日志幸福快乐地生活 <<<小组任务 | 首页 | 最近没有来blog>>> 关于blog的几点反思时间: 2004-05-26 1.在教学中，如果blog也算是一种媒体的话（我认为它是算的），和其他媒体一样，它的使用都受多种因素的影响，教师的因素、学生的因素、教学内容的因素等等。例如教师对待blog的态度不同，用法就会不同，教学效果也就不同。选择媒体时，教师对媒体的偏好和使用熟练度，是重要的考虑因素之一。一个例子就是我们的美凤老师，她的blog据她自己说是建而不用的，因为不太喜欢这种将自己记录发表的方式，同时她也希望我们给她的English general不要写在blog上，而是email给她。无论这是不是对blog的偏见，不同的态度总是存在的。所以我想blog是很有用的媒体/工具，然而也不是就要一味叫好推广，作为选择性的一种，在合适的时候，合适的人身上用起来，就很好了。 2.blog技术上还有很多有待改进之处，服务器不稳定非常打击作者的积极性。空间小，编辑功能简陋等问题我觉得也很是问题。温言也说过这xxx代码写的实在不匝地，还不如...。不过随着blog受认同度的提高，使用人数的增加，服务商提供的质量会越来越好也是一定的。 3.学校里blog常常是群组建立。熟识的人之间相互支持，blog也就能红火起来，三分钟后冷掉的也就少些。然而如果没有团队共同目标或任务的联结，群组blog没有什么对内职能和对外职能可发挥，个人blog最后可能还是自生自灭。这一点还有待调查完我们班blog使用状况之后再作讨论。一个能明显看到的例子是我们“流动的日记”，空空的，我上去多半也就是为了查查某同学的blog地址。前几天突然很多帖子了，是因为吴老师的课要求我们做的研究要求我们在blog上互通信息。所以你看，写blog还是需要给个理由先的。 4.评价的问题。要不要评价？谁来评价？用什么尺度评价？blog是很个人化的东西，评价会不会限制它的发挥？blog的记录，风格、内容的个体差异很大，评价何其难也，不当的评价给学生的打击也是大的。而教师评价标准导向的blog，尤其当它关系到“成绩”时，可能会是迎合而丧失自我的。现在先想到的，请批评讨论！！瑛子发表于 2004-05-26 10:55 引用(Trackback0) | 编辑评论组与个人，我想BLOG是个很私人的东西吧，有勇气把自己的思想拿出来看的到底没几个。组的后面是很深的友谊跟心灵的成熟。仁直 ( renzhi.blogbus.com ) 发表于 2004-05-26 12:12 不好意思刚刚网络不好，连发了三遍。瑛子回复仁直说：没关系，重复的我删去了，谢谢关注！我想blog，尤其是班级blog是不能只靠友谊和成熟维持的，如果只是个人行为，我想你说到的这两点很重要，也没有必要再讨论怎么组织怎么评价了：） (2004-05-26 12:37) 仁直 ( renzhi.blogbus.com ) 发表于 2004-05-26 12:13 瑛子想得很深入、也很全面。值得学习瑛子回复洁儿说：多批判，发挥出团队的力量才能做到最好！ (2004-05-26 14:04) 洁儿 ( ) 发表于 2004-05-26 12:43 既然大家有抱怨传统考试的不合理性，我们是在尝试探索一种可操作的比较合理的一种评价途径。我们大家都有这个责任来探索讨论和研究。仅仅是个人观点。 xiuli ( ) 发表于 2004-05-27 23:05 发表评论最后更新最近没有来blog 盛装台灯别人职业倾向测试结果互联网用户及数字鸿沟写一点，写一点，别断了香火 E-SOCIETY 好可爱的《我喜欢你》帕金森定律半步