说读书 转载自柳栋老师BLOG :: LIMBO

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LIMBO 向胜翔，须眉浊物也。然渴望成思想之苇草：），故有此一方之地且思且行。 E-MAIL: hellene@vip.citiz.net 上海・曲阳二中 <<<WEBQUEST学案 | 首页 | 一言>>> 说读书 转载自柳栋老师BLOG 时间: 2004-05-23 说读书 2004年05月21日 http://www.being.org.cn/blog/ 就广义的“探究学习”概念来说，学习者自主的读书行为也是这个大范畴中的一个部分。 如何读书？ －－是看了以后写一些感想？ …… 说说我个人的认识： 通篇浏览－－不求甚解、但求每个字都看过了。 说文解字－－做读书笔记，主要是理解作者究竟在说什么？ 结构概要－－深化的读书笔记，抽提出几个条条块块的，将一个部分一个部分浓缩为几句话；或者用脑图的方式画出这个部分意义图示。 提纲挈领－－将全书的核心浓缩为几句话。 反思感悟－－将自己的实践与书上说的联系起来，辩证思维…… 根据东行记 http://www.jeast.net/jiahou/ 资料制作的MINDMAP Hellene 发表于 2004-05-23 22:28 引用(Trackback0) | 编辑 评论 发表评论 最后更新 社会性学习模式1 ――从小组学习到团体调查 考试后的第一篇 考前复习 考试笔记 《人是如何学习的―联结理论和实践的桥梁》 语言的转换 柳老师的许多文章哟！ 钟启泉老师的一段话与三篇文章 王弼、向（秀）郭 （象）之学 真实体验