微笑图书室

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微笑图书室点滴爱意，从寄一本书做起｜授人以鱼，不如授人以渔 <<<需要一个“愿景”（vision） | 首页 | 我拿什么奉献给你，你的节日>>> 2004-05-20 永宁村小情况介绍村小图书计划日古鲁村小一、生活情况（图片和文字）： 1、关于日古鲁村小：彝族村小。去年实行教育体制改革，实行两所村小在直线 5公里以内的撤消其中一所村小。因此日古鲁村小被撤消，该村的孩子需要去马家坪村小或各左村小念书，但村小一般只有1―2年级，孩子的年纪很小，家长很不放心小小年纪的孩子。同时该学校的房子是村民前几年自己集资修建的，才用上2年就要被撤消，村民们也不甘心。因此该村的村民都不愿意孩子去附近的村小念书，当年大部分就辍学。去年“偏远山区发展互助行动”出资聘请了村小老师，日古鲁村小才重新复学。2004年，老师的工资由爱心助学支付。 2、老师情况马诗慧（马甲甲），彝族，女，18岁，初中毕业，家在各左村，姐姐嫁在日古鲁村。该学校撤消后，原有的代课老师不再任教。同时因地区偏远，条件艰苦，没有老师愿意任教。该村所属的拖支行政村书记推荐了这名女孩，“偏远山区发展互助行动”每月为该老师付200元的工资。从我们几次上山了解的情况来看，马诗慧虽然年轻，但还是比较负责任，同时因姐姐家在日古鲁，她平日居住在姐姐家，周末回各左村，比较稳定。 3、同学的生活 8:30上课，住得远的孩子要走40多分钟的山路。上午和下午各3节课。中午12：00放学，住得远的孩子自带午餐，一般是土豆和米饭，近的孩子回家吃饭。学校有一间房做为火塘，孩子们可以升火热饭。下午4：00放学。 4、同学的劳动孩子们回家后一般帮家里人作饭，放羊喂猪砍柴。 5、学习环境 1年级和学前班合用一间教室，2年级半间教室，一间火塘。无电，无任何娱乐设施，除课本外无任何图书。基本教学用具如拼音挂图、计数器等由爱心助学提供。各左村小一、老师情况 1、杨雄武，摩梭，男， 1955年生。初中毕业（永宁中学毕业），先后在拉加村小教书2年，拖支完小教书3年，80年调到平静完小，93年调回拖支完小。2003年9月调到各左村小。杨老师的家在拖支大村，每天骑摩托车去各左村小，要用半小时。碰到雨天或下雪，就只能步行。杨老师在当地因教学多年，因此有很好的声誉。前年调去各左村小时，只有 5名学生，他到任后工作勤恳用心，一直在当地做劝学工作，现在村小的学生已经有20多名。二、同学们的生活 9：20上课，学生一般住附近。12：00下课。学生一般在学校吃饭，洋芋或荞面。下午1：30上课，3：30放学。三、同学们的劳动放学后一般放牲口四、学习环境 1年级和2年级各一间教室，一间杂物室。一年级9名学生，二年级2名学生，学前班10名学生。学校的教学用具很缺乏，基本都是由爱心助学提供，如算盘，挂图，计数器……，还有爱心提供的跳绳，皮球等。各左村已通电，但没有拉进教室。除课本外无任何图书马家坪村小一、老师情况一名老师，陶老师，初中毕业，一直在马家坪村小，共产党员。二、同学的生活。 9：00上课，远一点的学生要走1小时。12：30下课。学生一般在学校吃饭，洋芋或荞面。下午1：30上课，3：30放学。三、同学们的劳动放学后一般放牲口、作饭、砍柴。四学习环境一年级和二年级各一间教室。一年级 10名学生，二年级10名学生。学校的教学用具很缺乏，基本都是由爱心助学提供，如算盘，挂图，计数器……，还有爱心提供的跳绳，皮球等。无电除课本外无任何图书杨柳湾村小一、学校与老师情况杨柳湾村全是汉族，在当地反而是少数民族，而且在同样的条件下，这个村子没有享受到当地的一些优惠的政策，所以经济条件不好。但是汉族一向重视教育，这里的人都很支持读书。今年 48 岁的张月凤老师在这里做了 18 年村小，一直很关心这里的教育，而且投入了很多，在她来以前换了 3 个老师，可是张老师一来就扎根下来认认真真做到现在。刚开始是做代课老师，因为工作非常出色，被提拔成了正式老师。这里的孩子交不起学费都是她来垫着，有不少学生现在还欠着学费。二、同学们生活 9点左右上学，12：30放学。因该村比较集中，孩子们一般都回家吃饭。下午2：00左右上课，4：30放学。三、同学们的劳动因是汉族村，因此没有太多的牲口，孩子们放学后回家一般帮家里作饭，打猪草，砍柴等。四、同学们的学习学校的房子以前是土房，年久失修几尽垮塌， 2002年，广东的陈苑萍女士捐资 3 万多重新在原址修建了学校。学校的教学用具很缺乏，爱心助学准备下一阶段捐助一批教学用具。无电无任何图书其它 1这些学校的艰苦状况，可以用非常感性的笔来写村小，特别是彝族村小，可以说是被教育遗忘的角落，这里缺乏最基本的教育设施与投入。各左村小、日古鲁村小、马家坪村小都是坐落在 3000米以上的山区，天气恶劣，不通邮，基本不通车，吃水靠背，沿路的电没有拉进学校。村小都是“一人一校制”，一个学校只有一名老师，一般设置有 1、2年级，有的还有学前班，20名学生左右。老师多是多年以来一直以来在山区教书的老师，文化不高，年纪较大，退休后，很可能后继无人。彝族山区普遍轻视教育，父辈时代都是文盲，重男轻女，失学率相当高，特别是女童。孩子们一般都需要步行 30分钟左右的山路才能到学校，很多孩子自带干粮，如土豆，荞面等，学校设有火塘，中午孩子们自己升火热饭或烧土豆。这些山区的孩子除了课本以外基本没有任何图书，因此虽然对外界充满了好奇，却缺乏相应的想象力。 2、学校的分布，各自的大略情况，往返交通各左村小、日古鲁村小、马家坪村小同属拖支行政村，马家坪海拔最高，其次为各左村小，日古鲁村小。各左村小、马家坪村小靠近永宁乡通往拉柏县城的土路，但这条路只有有限的几辆个体运输车，因此几所学校的交通是步行或者包车。 3、关于书的发放与管理四所学校交通不便，也不通邮，建议可把书先寄往落水湖思茶屋，由爱心助学统一分配与发放，一则可提前打印好各学校的图书配置清单，把书交给老师的同时就可签收条，方便快捷。二则便于助学统一调配，及时向微笑反映图书到达情况。 4、用什么方式来反馈（如图片，教师回个短信如果有扫描仪的话）学校老师可以写简单的信件介绍孩子们喜欢那一类的图书。老师无相机，无法提供照片。各左村小老师有手机，马家坪和杨柳湾村小老师家里有电话，可电话咨询相关情况。 6、准备怎么样背书上山如果书多，四所学校可考虑包车。各左村小、日古鲁村小、马家坪村小走的是一条线路。如果书少或者找不到车，就需要分批背书上山。 7、需要那些书低幼年级的，带拼音的，图文并茂的，最好色彩丰富。 Breezee 发表于 2004-05-20 22:54 引用(Trackback0) 评论标题是否可以改成永宁村小情况介绍，毕竟这几个村小离泸沽湖还是有点距离 ear ( ) 发表于 2004-05-27 17:15 不通邮，呆掉了。直线5公里，这个是城市里大超市的服务半径。小学的服务半径500米到1000米啊。 tiantian ( www.blogbus.com/blogbus/blog/index.php?blogid=15551 ) 发表于 2004-06-06 09:42 真的很想做点什么 asiapan ( asiapan.blogone.net ) 发表于 2004-06-06 12:30 看到这些偶的眼睛有点湿湿的，偶决定决不在抱怨食堂的饭菜难吃了 siko ( ) 发表于 2004-06-06 16:49 在泸沽湖边呆过两天，认识的芝麻拉姆让我总是想再去一次的。住上两个月。因为向往，她送我的银手镯一直戴在手上。代表我最深切的向往。那里的水很清人很好，游客们带去很多。有好的，有不好的。希望泸沽湖会像以前一样清澈。如果可以，我也愿意为那美好地方的孩子做点什么。蛊 ( gu.blogbus.com ) 发表于 2004-06-08 03:15 从没有这么真实的看到过类似的景象，在这之前，这些离我那么远。 bambooyao ( ) 发表于 2004-06-11 07:40 发表评论最后更新小米第一次与微笑相遇的杂感微笑图书室标志产品上架啦老师，您就骂我们几声吧！ 1G的GOOGLE邮箱在线义拍！微笑图书室简报2004-06 我拿什么奉献给你，你的节日永宁村小情况介绍需要一个“愿景”（vision）微笑图书室简报2004-05