与君同行

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2004 年 10 月 Sun Mon Tue Wen Thu Fri Sat 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 与君同行 我期望与君同行， 我渴望与君同进。 与君同行是快乐， 与君同进是幸福。 感动 为别人不如为自己，给别人不如给自己 就这样静静无聊 女人是个奢侈品 决定 出考卷 路盲 争取 生与死的距离 JAVA月 清眉 : 界面很好看啊，青. 清眉 : 如此见解深刻，PF. 清眉 : 如此见解深刻，PF. 清眉 : 楼上的是谁呀，大. besure : 嘿嘿，找到知音了. 广林代 : 这种性格跟我很象. 匿名 : 我要是个人贩子就. 进化为人 : 这种学术性很强的. besure : 这个我也知道，就. ludy : net和xml技术结合. [ 存 档 ] 2004/05/14/-2004/06/17 2004/06/18/-2004/07/01 2004/07/02/-2004/07/21 2004/07/22/-2004/10/02 2004/10/03/-2004/10/27 教育技术之路从这里延伸 趁我们还年轻 安妮薇 随风而逝 语笑嫣然 不呆的代, 代代日记 color 西北古浪 樱花树下的摩羯 清眉的流年 电脑软硬件应用网 网人帝国 电子图书 图片 模板 论坛 网页特效 免费资源 蓉城华网 天空TV E--LEARNING大讲堂 | 首页 | 蓝色心情(91) | 闲聊吧(37) | 文图声画(12) | 教育技术(24) | 分页 贴图

• [文图声画] besure 发表于 2004-10-18 给心理统计学做的封面，把这门课程推掉了，没机会用了，还是放在这里吧。 阅读全文 | 评论(0) | Trackback(0) | 编辑 教育技术的“推拉镜头”
• [蓝色心情] besure 发表于 2004-10-18 踏入教育技术已经是第七个年头了，但对于教育技术的认识依旧停留在肤浅的层次上。总是看别人的文章，听别人的论调，当然期间也不乏自己发一些感慨，做一些评述。但始终带有局限性，无法超脱。 今天在图书馆看了一本书《最后的抉择――科学技术与教育》。这本书虽说和教育技术没有太多的必然联系，给我的启发着实不小。我敬佩作者渊博的知识和洋洋洒洒的文笔。从古希腊的苏格拉底、柏拉图，谈到中国春秋战国时期的孔孟之道以及英美各国从古到今的科学家及他们的科学技术成果。这些都无疑表露了作者的知识境界和认识水平。使我更加确信没有无用的知识，没有无功的学习。要扩大自己的知识面，充实自己。不仅着眼于教育技术理论和技术，还要涉猎各类文化知识，以此作为进一步学习和探究的基础。 同时，我还发现自己生活中的一些不足，当然也是中国学生的共同缺点。我们缺乏国外学者的合作互助精神，藏着掖着生怕别人知道你再干什么，更不用说拿出来和别人分享了。 在研究问题的时候，选题宽泛、眼光狭隘，方法单一。考虑问题时，我们不妨拉大镜头，从全局看待；解决问题时，何不推上镜头，重点剖析？教育技术的研究也不例外。 阅读全文 | 评论(3) | Trackback(0) | 编辑 分页 模板设计： 梵梦聆心