如歌的行板

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如歌的行板 沙上足迹，一岁人的浮名 星月夜空，睹千载的沧桑 岁月如歌，淡淡飘散 挽留不下，最后一抹的芳香 <<<你爱的人(The one you love) | 首页 | 在成都 5 平安大街>>> 信 2004-3-27 时间: 2004-03-28 信 2004-3-27 志勇， 成都学校的名字叫扬帆学校，校长姓邹，是个很有魄力的中年男人。我下午去访问了学校，他们正在开教师研讨会。我想我们的资料对于他们来说是有帮助的，尽管那些教师的素质并不是很理想，正因为如此，新的思想，新的观念才更应该进去。 这个学校面对的孩子都是些底层社会民工的孩子，在社会、家庭恶劣粗俗的社会环境中成长起来，习气积累的很重很重。这些孩子们道德观念，法制观念淡漠，据说极其自私自利，昨天就发生了一个 12 岁的男孩子动刀子刺伤同学的事情。 我和邹老师讲，希望能在周末的时候进行一些教学实验尝试，针对于民工子弟，更是针对于教师本身。这事实上是一个说难也难说不难也不难的问题。只需要我们每一个教育者改变自己的 mindset ，固化的思维模式。你比如孩子的道德教育，不是板起面孔课堂里慷慨激昂一通伪圣的修身做人大道理，而是生活时时处处都应该有这么一种意识。什么意识呢？就是我们教师一定要在一切事情以身作则，行为世范，一切的场所，一切的情景都可以是我们传输人类真善美的课堂。作为教师尚且随地吐痰，随手扔废物，怎么能期望孩子学好？罗马不是一天建成的，如果没有点点滴滴的渗透，熏染，冻结，哪里会有质的变化呢？朱永新教授的实验不也是要教师天长日久方才积累成绩么。 事实上，如何把那些所谓的问题学生促进是长期以来一直困扰我的课题，如何让这些看似野蛮的不守法制的流氓学生引导到正确的价值观，是另外一个我最为关注的问题。如果我们的教育连这些最令人头疼的孩子都能够教育成人，成为有助益社会的人，那末还有什么样的人我们不能使其焕然一新呢！ 我看了董大方老师的事迹，深受启发。你蹲下来拉着孩子的手悉心关怀的场景也总是萦绕在我的脑海里，我要向你竖大拇指！我和孩子们的接触还很少，对于学生，无论是爱的教育也好，心灵的沟通也好，都仅限于纸上谈兵。虽然曾经与那三个流浪儿童有过几天短暂的相处，言传身教对他们或多或少有些好的影响，但毕竟时间太短，不足以看出有任何效果。这次希望能有所收获。 高巍 00 ： 10 gemonv 发表于 2004-03-28 01:43 引用(Trackback0) 评论 发表评论 最后更新 冒牌蜀绣 高中时候真实的趣事 zt 错误――郑愁予 罗大佑 二姐的字 《呻吟语》 (明)吕坤 原著 1．开花 Elsa's mission trip 几日 昨夜 成长中须知道的20个故事(zz)