如歌的行板

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如歌的行板 沙上足迹，一岁人的浮名 星月夜空，睹千载的沧桑 岁月如歌，淡淡飘散 挽留不下，最后一抹的芳香 <<<教育价值 | 首页 | 信 2004-3-27>>> 教育杂论 时间: 2004-03-26 作为个人，没有一个甘愿居于平庸。作为父母，没有谁不期望子女成为一个出色的人，真才实学过上幸福的受人尊敬的生活。于是，我们把所有的希望寄托于教育。因为只有教育才是我们摆脱现状的公平合理的途径。一个发达的城市，其教育必然是发达的，一个国家亦如此。消除文化的沙漠，这意义的深远更甚于消除环境的沙漠。故乡的发展，必然要依靠教育的超前发展。 蒙田随笔关于儿童教育的篇章。他痛恨学校，痛恨僵化的、呆板的、扼杀灵性的学校，和那些 “板着面孔、手拿柳条鞭”美其名曰“激发儿童对知识的热情”的匠人们。学校只填充给儿童以生硬的知识，却从来不教育人如何去思考，懂得明断是非。将近四百多年以后的今天，这样的情形又是何其相似啊！我们仍然不能幸免于这样的诅咒和责难。尼克松说:中国的教育制度为国民提供了很好的教育，但是却失去了她民族自己的达尔文、爱因斯坦。我们的教育生产线制造了一批批合格的却平庸的人。何其不幸。这样的教育要改变--失去了独立思考和自省的能力。更不用说怎样以博大的精神、充实的心灵、高远的悲天悯人的情怀去探究宇宙的真理，和关心人类的福祉呢？接受学校教育，不应再成为沦落为无意识的仪式行为的与生活脱节的阶段性过程。学校该是这样的一种服务状态：没有更多的不许、限制、和规范，不是训导、压制的地方，而是在这里，每一个个体都给予并且保障充分的思想自由空间，鼓励天赋个性的发掘、弘扬。教师不该是权威的阐释者，而更多是展示者，把知识以一种令人动心的方式展示；是激励者，激励他的上帝的内心充满进一步探索的激情和勇气。 对于我们自己来说，也希望通过研究和实践教育，我们的梦想和追求能够获得实现。 Martin Luther King说，每个人都能够因为服务他人奉献社会而变得伟大。大凡成就一番事，激情是必不可少的，燃起的炙热火焰为初始行动供给了力量，一发而不可收拾。但如此猛烈的热情必难保永恒持久的饱满和高涨。待到日常的事物中，开始时的玫瑰幻想遭遇当前的繁琐杂乱怕就开始心旌摇荡了。做事情热情固然重要，而理想亦尤不可稍加放松。这譬如登山或为屋，山颠所睹之处，即我等奋斗的目标；所制蓝图规划，则是昔日将起的高楼广厦。心灵之眼看在远处，则可高瞻远瞩，不为当前境界所困扰灰心；现实之眼落在当下，则可巨细洞察，积奎步砌砖瓦。后者尤其需百折不回的坚毅精神。只要我们坚持往前走，我们的理想一定会变成现实!到那时，我们的家乡将如裴斯特洛齐的布格多，成为一片飘溢浓郁文化香气的教育圣土。 人的生命唯有如此，用来使一切有生命的东西都生活得更高尚、更优美时，才更加富有了永恒的意义。 gemonv 发表于 2004-03-26 23:08 引用(Trackback0) 评论 发表评论 最后更新 冒牌蜀绣 高中时候真实的趣事 zt 错误――郑愁予 罗大佑 二姐的字 《呻吟语》 (明)吕坤 原著 1．开花 Elsa's mission trip 几日 昨夜 成长中须知道的20个故事(zz)