教学设计

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烛光----Candlelight 小学英语教师教学日志 <<<巧用多媒体，培养学生创造性思维能力 | 首页 | 过去的已成为过去>>> 教学设计----Colours 颜色 时间：2004-02-26 教学设计----Colours 颜色 该课获得2003年中央电教馆在天津组织的第七届全国多媒体教育软件大奖赛信息技术与学科教学整合课竞赛最高奖项--特等奖。 一、 学生： 三或四年级学生 二、 教学内容： My Colourful Animal Book Look. This is my animal book. The monkey is The tiger is The elephant is The rabbit is The lion is The zebra is The pig is I love my animal book. 三、 教学步骤 I. 未开始之前 大屏幕展示课题，伴奏音乐。（伴奏Colour 歌曲）期间可以组织学生唱歌---- If you’re happy II. 上课开始

1. Class begins. Stand up, please. Good morning, class. Sit down, please.
2. Everyday English.----Hello. I’m Mr. Tian. What’s your name, please? Nice to meet you.
3. Let’s sing a song.(如果学生不会唱，可以组织唱If you’re happy, etc.) III. Revision (Animals)
4. 大屏幕：呈现动物图片ask & answer What’s this?
5. Act (可选择来做) IV. Presentation and practice
6. 由动物卡片无色变为有色，先问：What’s this? 再问What colour is it? 用这种办法呈现完七种基本颜色。
7. 展示colour the rainbow, 提出问题
8. 开始使用网络，进行自主学习 a) Hot air balloon b) Colour circle
9. 让学生自由玩游戏----Let’s paint. 完成后，由老师指令，让学生用老师的电脑来检测听力:Let’s paint. Colour the rabbit white. ---- 学生完成后，让学生说：The rabbit is white. ----用flash 再做听力题？(值得考虑) V. Development(分层任务)
10. Make the colourful animal book.----打印展示(送给评委)
11. Send animal-coloured emails to tesl@tom.com----(大屏幕展示) VI. Sing a song to end the class. tesl 发表于 2004-02-26 15:42 引用Trackback(0) | 编辑 评论 Very good. jjk ( ) 发表于 2004-02-26 16:16 发表评论 最后更新 Hello Very good website on English teaching (from Hongkong) 一个台湾英语教学网站推荐 Twenty English Stories for kids 试论网络时代的英语教学 假如生活欺骗了你 Task-Based Methodology and Sociocultural Theory 99 ways to say Very Good. 经典英语教学网站 独领风骚，光耀津门