个人知识管理

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life sharing 主题：传播思想、分享经验、个人反思 定位：教育咨询（工具、知识管理、时间管理、项目管理） 兴趣：支持网络教学的工具和平台、软件工程、项目管理、开放源码、教育信息化 <<<摘唐庆华《哈佛经理学院亲历记》(三联) | 主页 | 如何利用网络进行研究论文写作(from an easybit)>>> 今天休息就瞎看一气： 2004-02-07 主要是在xiuli的blog上逛了一圈，每次看xiuli的blog总会有些收获： http://www.6du.net/ 社会性软件大本营 http://thomas.blogbus.com/ thomas's blog (from xiuli)邹景平老师 eLearning心法第96�v：中文blog推展下的省思 中写道： 而其中最重要的是持�m力，只要持�m做下去，量��就�� �a生�|��，原������能力不行的，��越��越有�幼樱�原�� 不���T分享的，在�w��到分享後的好��後，��越�碓介_ 放，只是�a心�c毅力，向�矶际侨祟�心�`的最大考��，看 到很多blog新手���M���崆榈桨胪径��U，就可知推展blog �^非朝夕可竟之功，但�o��如何，我��社����是需要培�B ��blog的人，以�_到造成�|��所需的�R界量！ （真是很有道理，想想以前看过多少书，现在记得的还有多少，多少思想的火花，现在都已经湮灭。要真正养成blog写作的习惯，如果平均每天写三篇的话，一年就有1000多篇。） 沈（复兴）老师对程序设计提出要求： (1)程序设计是交给学生逻辑思维能力;将大问题分解为小问题;工具是程序设计的语言; (2)程序设计是培养学生解决的能力,交给学生自顶向下的能力;发现相同的部分进行提取; (3)程序设计是要培养学生严谨的方法;要学生理解写的每一个符号; (4)程序设计要与专业相结合;老师要找到与专业的结合点;要赶紧了解学生的专业; (5)讲课不能拘泥于一本参考书; (6)程序设计要将科学计算的理念要交给学生; (7)程序设计是实践类的课程,要对学生提出要编1万行程序的要求; (8)C语言是面向过程的问题;要用函数的方式来进行编程(灵魂);使得程序功能强大; (9)指针与列表重点讲;程序=程序算法+程序结构； (10)实验内容要求尽可能详细;至少占40%分数; (11)所有的课都要上在网上; (12)多参考其他大学或国外的教材; （和尚老师讲课的理念是不同的，感觉尚老师更喜欢使用案例教学，让学生很快的上手。沈老师更注重编程能力的培养。看样，针对不同的学生群体，应该使用不同的理念） 个人知识管理 虽然企业知识管理与个人知识管理有很大的差别，但基本的原理是一样的。 对个人来说，要掌握个人知识管理的技能，就如同学生学习要掌握学会学习的技能一样。 那么个人知识管理的实施，可以借鉴企业知识管理实施策略。 1 定义个人知识本体，并构建其来源地图，也就是尤克强老师所说的作知识管理的第一种策略称市场化策略，其重点为知识来源的寻找与整理，其工具为知识地图（Knowledge Map）。 具体操作过程中，有篇文章提到过个人知识管理的三级信息系统，即你学习的专家资源，专业杂志，网络信息资源。 2 采用一些简单的工具，将采集的个人信息储存与流通起来，这就是尤克强老师所说第二种策略，就是管理知识内容，其工具为知识库（Knowledge Base）。 对个人来说，针对不同的信息可以采用不同的工具，不需要采用统一的入口，只要简单易用，适合自己就行，比如邮件管理，通讯录管理，这是最常见的个人知识管理的一部分。还有就是知识内容的管理，可以采用WIKI和BLOG。 3 个人知识管理最终目的，在提高工作效率的基础上，提升能力，促进创新，这就要求在个人知识的知识流中，知识管理要有助于个人知识流的流动，促进新知识的不断获取，促进显性知识向隐性知识的转化。这一点对应着尤克强老师所说第三种策略知识管理的社会化策略，其重点为知识价值的创新与利用，其工具为知识社群（Knowledge Community），这里是以个人为中心，不断向外延生，个人的实践领悟等，使知识流有助于个人隐性知识的获得。 （这和我前面提的三人行必有我师的想法相似） （可以考虑在研究中也整出这样个图出来，非常清晰） （一个知识管理的框架图from: http://club.amteam.org/club/default.asp ) rjchen_et 发表于 2004-02-07 17:39 引用Trackback(0) | 编辑 Comments good! but too much! foxbai ( ) 发表于 2004-02-08 11:56 有道理，为了自己书写方便就放在一个里面了，这样确实不利于知识共享。 rjchen_et ( ) 发表于 2004-02-08 15:43 发表评论 最近更新 一个非常好的数字图书馆方面网站 一个公益站点 研究方法学习－摘要一（faq的faq) 【转载】PPT的三重境界（吴国柱・顾问的人生戏话） 研究方法课程反思－第二课：过程VS结果 2002年百条IT经典语录 杨小凯自述：我的一生 【转载】周其仁：我为什么要回应郎咸平 【转载】张维迎对郎咸平的回应 【王思峰】团队知识转换与知识创造的实验研究：知识螺旋理论的验证（二） 跟我联系 姓名：陈瑞江 专业：教育技术学 Email：crj@gse.pku.edu.cn MSN：rjchen_et@hotmail.com 主页：http://www.et.pku.edu.cn/