焦建利：：我的教育技术学自留地

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返回首页 | BLOGBUS 想了解我是怎样一个人吗？ 你知道世界上此刻谁在BLOG上写了些什么吗？ 教育技术学是独立的学科吗？ 凑个热闹说“社会性软件” 女子十二乐坊对民乐地精彩演绎 在GDAEE2003闭幕式上的讲话要点 What is a Theory ? 可口可乐总裁曾说 说说洋节日 女儿给圣诞老人的信 <<<Integrating ICT with Teacher Education | 返回首页 | 可口可乐总裁曾说>>> 研究生培养问题 johnnie 发表于 2003-12-14 晚上正在和家人一起吃火锅，突然接到WL的电话，原来她又一次来这里指导中小学教师进行教学改革。 这种方法，在FERC有争议，感觉硕士生缺乏教学经验，对基础教育不了解。其实现在想想看，应当是不错的做法了。学生，从大学毕业，直接读硕士，经验自然是没有的了。但是谁都有第一次，任何人都是从头开始的。假如让他听课评课，几十节，上百节，或者更多，经验自然就有了。 研究所的教育研究，在过去一直受批评。因为成果只是文章和著作，没有现实应用。现在，以这种研究所与中小学实际结合起来，的确是不失为一种双赢的好办法。学生和研究所学者通过这些深入基层课堂的活动，对教育有了更多更准确的理解和认识，为基层教师和学生提供了实实在在的帮助与支持；中小学可以说是很好的教育理论的实验场了。对于学生来说，深入基层，从基层选择自己的研究课题，回馈基层。的确不错。 不过，我的看法是，大概不能波及面一下子太大。这样学生会疲惫不堪，静下来思考问题的时间也很紧张，这样也是有问题的。 FERC作为一个研究理论的机构，需要深入学校和课堂。以后，我们要逐步拓展，为学生、中小学提供机会。 2003-12-14 | Trackback(0) | 编辑 看了这些文字，有人说了以下一些话： 同感，现在硕士生的教育方法太落后了，没有实用价值，只能从事科研，走不出实践 POST BY： [jessica] jessicayj.go.nease.net @ 2004-01-04 09:41