Life Growing

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Life Growing 余扬: Education-Watcher,Learning-Researcher,Mentor,BizGuy... <<<The Seven Learning Styles | 主页 | 逝者：温世仁>>> 讲故事 2003-08-20 曾经blog过 “The Center for Digital Storytelling” ，那里介绍了一个网络上的讲故事中心。讲故事是任何学习中均非常有效的方式。最近，在和小外甥的交流中，我再次感受到“讲故事”的卓越功效。下面是几个小例子。 某天吃午饭时，无意中谈到了小孩子的爱心问题，我想到了刚在报纸上看到刘墉短文中的故事，于是，给两个外甥讲了“捷克飞行员和他的狗”的故事（他参加二战，女友嫁了人，告别女友时遇到了昔日他养的狗，最后他把狗留给了女友的女儿，因为“我已经失去了它，为什么要让她再失去它呢？”）。两个小朋友听懂了这个故事，若有所思。接下来引出的故事是我没有想到的，他们顺着“二战”提了问题，结果我们就讲到了二战期间的空战，讲到二战期间同盟国和轴心国的对垒，讲到美国在其中发挥的作用……平时两个孩子，都喜欢数码宝贝、老夫子，很少关注历史，这次听得津津有味。 另一天午饭，给他们讲到911、反恐、基地组织、阿富汉、塔利班、伊拉克战争……一长串复杂的概念，11岁的舟舟和7岁的刚刚听得十分入神。接着问了一长串的问题，试图建构自己对这些国际事务的理解。 刚刚的暑假作业要写日记。有一天，顺着他总挂在嘴里的“你有江泽民大吗？”这句话，我问了他一个问题“你知道哈利.波特的妈妈吗？她也很大！”，他产生了疑问，问我“江泽民和哈利.波特的妈妈谁大？”我为他讲述哈利.波特妈妈的故事，讲述江泽民主席在中国的定位和影响，都成为他的一篇日记的素材，题目就叫“江泽民和哈利.波特的妈妈谁大？” “了解的兴趣”和“知识建构的起点”，这是小孩子学习中非常重要的两个要素，我想，讲故事这个方式，恰好能够非常好将这两个要素结合起来。 只是，要注意讲故事的内容和时机。比如，对11岁上小学五年级的舟舟讲美国小学五年级“PROBE/探索”课程的故事，就对她产生了很大的影响。 总靠这样一对一口头讲述也不是唯一的办法。在 unschool learning中，一些网络上的Story Telling Center可以成为有效的学习方式。 Google： 讲故事 & story telling danny 发表于 2003-08-20 18:42 引用Trackback(0) | 编辑 Comments 发表评论 最近更新 信任 体制外的创新 个性化成长方案思考 杂感 潘石屹的创新 全纳教育/Inclusive Education 校庆、同学圈与本地社交网络的组织优势 潇迪“痛苦”的七天 什么是Blog？ Project Gutenberg 中文化项目