学习漫话（一） 焦建利：我的教育技术学自留地 BlogBus.com

来源: BlogBus 原始链接: http://jiao.blogbus.com:80/logs/2003/05/5585.html 存档链接: https://web.archive.org/web/20060118112033id_/http://jiao.blogbus.com:80/logs/2003/05/5585.html

焦建利：我的教育技术学自留地 我思，故我在！ << 关于教育技术学研究状况的调查计划 | 主页 | 国外一些好的教育技术学WebBlog >> 2003-05-08 学习漫话（一） 我的乱七八糟       传统教育无法使学习者获得在未来终身学习社会进行学习的能力与素养，甚至把学习活动本应带给学习者的学习乐趣和学习享受扫荡殆尽，从而使得学习者对学习本身产生厌倦和恐惧。难怪我们一直要以“学海无涯苦做舟”来勉励学生。这其实就是使得学习者丧失了进行终身学习的基本前提。     犹他州立大学教育技术学系的David Merrill教授曾经说，“学生使说服自己从教学中获取特殊知识和技能的人；学习者则是从自己的经验中建构自己的意义的人。我们大家都是学习者，但是只有那些使自己能忍受精心策划的教学情境的人才是学生”。他曾论及的五星教学给我们以很大启迪。     还教育以真实面目，赋学习以应有乐趣。 johnnie 发表于 23:25 | 引用(0) | 编辑 评论 书写评论 最新评论 杂项